论文部分内容阅读
该文仅就正确认识病毒机理上，从技术角度上讨论有关清除计算机病毒的方法。
计算机病毒的判断和清除
【摘 要】
：
该文仅就正确认识病毒机理上，从技术角度上讨论有关清除计算机病毒的方法。
【机 构】
：
武汉市公安局
【出 处】
：
第九次全国计算机安全学术交流会
【发表日期】
：
1994年期
其他文献
新课程标准指出：“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极思维和情感中……要珍惜学生独特的感受体验和理解。”这是对传统的语文教学的巨大挑战。它要求我们在阅读教学中充分重视学生的自主体验，张扬学生个性。现我就教学实践的体会和感悟，谈谈在阅读教学中张扬学生个性的做法。 一、在说中体现学生的个性 同一个文本，不同的人对它有不同的阐释，不同的读者与同一部作品对话，
教材解读：《九色鹿》这篇课文讲述了一个民间故事：九色鹿救了一个落水人调达，调达发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品质，谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文情节生动，语言浅显易懂，学生喜欢阅读，也很容易明白道理。 设计意图：阅读是学生的个性化行为，教学这篇课文，重在营造出民主、平等的对话氛围，带领学
一谈到作文，教师摇头，学生皱眉。教师抱怨学生不会写作文，学生则觉得教师没有教会他们写作文。那么在语文教学中，教师该怎样激发学生的写作兴趣，让学生乐于写作，从而提高写作水平呢？笔者认为应从以下几方面入手。 一、丰富写作素材，给学生一个广阔的写作空间 学生的主要阵地在家里、在学校、在课堂，活动天地相对狭小，他们的所见所闻比较有限，生活阅历比较肤浅。因而教师要想方设法丰富学生的作文素材。教师要多组织
摘 要： 作文教学是初中语文教学的重头戏，也是学生语文综合素养提升的重要渠道之一。但在作文教学实践中还存在不少误区，作文指导流于形式，停滞于表面。本文主要从初中作文教学现状中存在的问题出发，探讨新课标下初中语文作文教学的创新问题。 关键词： 初中语文教学 作文教学 创新 作文教学是初中语文教学的重头戏，是初中语文教学中的重点、难点，也是学生语文综合素养提升的重要渠道之一。语文新课标指出：写作是
摘 要： 作文教学是语文阅读教学的实际应用和升华，是基础知识教学和阅读教学的检验。但在实际教学过程中，如何使阅读教学和作文教学融为一体历来是语文教学探讨的一个问题。作者就自己的教学实践谈几点体会。 关键词： 作文教学 激情引趣 加强指导 积累词汇 搭建平台 一、激情引趣，提高水平 实践证明：浓厚的兴趣，是作文成功的一半。学生只有对所要写的人、事、物、景有了强烈的热情、激情，产生了迫切的欲望，
该文从高等院校计算机房面向教学的特点出发，介绍了高校计算机房维护与管理的一些实践经验和体会，并对机房环境及设备的硬、软件故障处理，网络安全管理，计算机病毒防范以及建立机