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交互记忆系统(Transactive Memory System)是存在某种关系的人从不同的知识领域编码、存储、提取信息时发展起来的共享系统。交互记忆系统的构建与发展受到多种因素影响，其建立有助于促进小组学习，提高小组效能与效力。为了探究陌生人小组中交互记忆系统的构建和发展的影响因素，设计了两个实验，分别从性别组成和专长差异两个方面进行探讨。