人工全髋置换术中偏心距与软组织平衡

来源 :第九届全国关节外科学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bae2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:比较标准股骨假体行人工全髋关节置换术中股骨假体颈长和股骨距保留对偏心距重建的作用,并分析偏心距重建对软组织平衡的影响。 方法:68例71髋行初次手术的全髋关节置换术并获得随访。术中确定双下肢等长、髋关节稳定及周围软组织紧张度适中。术后采用Harris评分评估手术结果,Cybex-6000等速测定患髋外展肌力,通过手术记录和X线片测量获得偏心距、股骨距、假体颈长、外展肌力臂,用SPSS11.5统计软件对数据进行分析。 结果:假体颈长对偏心距的影响较股骨距大(P0.05)。股骨头坏死患者术后的偏心距较髋关节骨性关节炎患者(P
其他文献
英语的核心素养培养与学生的英语实践能力相关,而阅读就是实践的重要形式.课外阅读是阅读教学的拓展.教师要对核心素养的关键内容有详细的认知,根据核心素养的要求,制定相应
目的:观察胫骨平台切模的固定方法对胫骨平台截骨在内外翻和前后倾方面的影响,比较不同数目、不同位置钉子固定的平台切模在相同外力下发生的内外翻和前后倾的差异。 方法:
会议
目的:用丹参和无机铬在一定条件下制成丹参铬合剂,利用高脂喂养诱发动脉粥样硬化动物模型,探讨丹参铬合剂对鸡动脉粥样硬化干预作用。 方法:70天龄西德Roman鸡32只,随机分为4
Objective:To discuss early experience of the management for acetabular defects in total hip arthroplasty in 31cases . Methods 31cases acetabular defects in total
会议
阅读是小学英语学习的重要组成部分.在小学阅读课堂中,要使学生的阅读从浅层了解走向深度理解,就必须重视问题的设计.本文将阅读分为阅读前、阅读时、阅读后三环节.在阅读前
1.问:老师,为什么“My mother hopes me to be a dootor.”这个句子是错的?我看不出来哪里有问题,请指点一下,谢谢!rn(上海市静安区·林佳静)rn答:这个句子错在误用了hope这
期刊
淮安市教育局组织的引智培训已经结束,但是培训留给我的思考并没有结束.如何让我的英语课堂像外教上的那么轻松快乐?如何提高学生主观能动性,积极参与课堂活动?我想这是我们
期刊
学习是一件快乐的事情,但是我们在教学时并没有将这种快乐传递给学生,反而是通过各种形式的重复训练使学生感觉到了痛苦.在初中英语教学中,这种现象十分明显.为了改变这种状
期刊
目的:探讨高组装式人工髋关节置换治疗CroweⅣ型先天性髋关节脱位的临床经验。 方法:总结2003年6月至2007年3月17例Crowe Ⅳ型先天性髋关节脱位,1例双侧,共计18髋,行高组装
会议
本文主要探究了如何在高中英语教学中开展质疑教学以及相应的教学方法,从而能够从多个角度不断提升学生在英语学习中的质疑能力.具体来看,在高中英语教学中,教师需要有意识地
期刊