论文部分内容阅读
随着教育改革的深入,教材不断改进,改换教育观念,充分领会教材精神,积极参与教学改革,提高教学水平,是促进教学质量提高的根本保证.
充分领会教材精神,积极深入教学改革——谈化学新教材教学休会
【摘 要】
：
随着教育改革的深入,教材不断改进,改换教育观念,充分领会教材精神,积极参与教学改革,提高教学水平,是促进教学质量提高的根本保证.
【机 构】
：
广德县柏垫中学
【出 处】
：
第四届全国中学化学教学研讨会
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
信息技术能大大课堂教学的教学效率已成为不争的事实,但是许多教师滥用信息技术,使结果适得其反,本文主要介绍了中学化学教学与信息技术的最佳结合点.
按照新课程标准要求,树立正确的化学教学评价观;着眼于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标要求,建立科学的评价内容和标准,并进行合理的评价设计;采用灵活多
本文通过对环境、环境问题的现状及环境问题的产生根源的探讨,证明只有通过开展广泛而深入的环境教育才能真正改变现有的环境状况.同时在本文中还探讨了当前中学教育中关于环
对所掌握发表的文献证据进行回顾,表明以玉米为主粮的国家里与疾病有关的观点发生了根本的变化。在这些国家中,膳食亚油酸代谢产物引起免疫状况的变化极大地决定了疾病的模式
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
课堂教学改革的核心,就是要体现学生的主体地位,使学生在亲身参与学习的活动中培养创新精神、实践能力和良好的学习习惯.为此,教学活动中教师要努力创造一切必要的条件,使学
要有效地实现教师角色的转变,关键是教师角色的定位、转换目标的确定和深入持续地进行"学习理论"的学习.教师是帮助学生学习的.讨论信息运动模式,认识学习进程必须经历的转移
本文通过对几届高一学生的调查,对高一化学学习中的问题,透过现象,从内因,外因,学生,老师等方面进行了分析.从师生关系,学生心理,教学策略等几方面入手,初步探索解决初、高中
不問政治的傾向,在教育工作者中還相當嚴重。據最近平原和河北部分地區的反映,就有以下種種表現: 有不少教師認為,“我教我的課,與政治無關”,對人民革命鬥爭表示冷淡。有的