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兴趣是知识的入门。当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，忘我地去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，挖掘他们的爱好，使学生的学习由被动转为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。