【摘 要】
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近些年来,慕课(MOOC)这种在线开放性课程模式得到国内高校和教育主管部门的高度重视和大力推广.因其具有开放式、交互性的授课特点,在建筑技术课程(如建筑物理、建筑设备等)上有一定发展潜力.结合建筑学教育特点和中国国情,笔者在建筑技术课堂上尝试了多种翻转形式,本文总结了在实施翻转课堂中的一些经验和建议,旨在提高本科建筑技术类课程的教学质量.
【机 构】
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南京大学建筑与城市规划学院,南京210093
【出 处】
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中国建筑学会第十三届建筑物理学术大会
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近些年来,慕课(MOOC)这种在线开放性课程模式得到国内高校和教育主管部门的高度重视和大力推广.因其具有开放式、交互性的授课特点,在建筑技术课程(如建筑物理、建筑设备等)上有一定发展潜力.结合建筑学教育特点和中国国情,笔者在建筑技术课堂上尝试了多种翻转形式,本文总结了在实施翻转课堂中的一些经验和建议,旨在提高本科建筑技术类课程的教学质量.
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