浅议馆员专业素养提升与军队院校图书馆事业发展

来源 :2019年湖北省图书馆学会年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahjockey
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军队院校图书馆必须为国防和军队建设服务,为科学研究和教学服务,为部队的现代化建设提供智力支持和精神支持.而图书馆作用发挥的关键在于图书馆员的专业素养和能力.在军事变革、院校改革的关键时期,军队院校图书馆必须更加重视馆员的专业素养提升建设,切实有效地提高馆员的专业素养和个性技能,使得图书馆与整个军队建设协调发展,更好地为军队建设服务.
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《公共图书馆宣言》中指出:平等自由的利用图书馆的信息资源是人的一项基本权力,每一个人都有平等地享受图书馆服务的权力.普遍、均等理念体现的是公共图书馆服务的全覆盖,满足更多人群的信息需求.图书馆是公共文化事业的重要组成部分,是现代城市的必备基础设施.为了打造与宜昌建设省域副主心城市和现代化特大城市的发展要求相适应、相配套的现代图书馆服务体系,根据文化部《全国公共图书馆事业发展“十二五”规划》和《宜昌
随着计算机与网络技术的迅猛发展,公共图书馆传统服务受到巨大冲击,读者不仅呼唤普惠性、共享性、便捷性等新型文化服务理念,他们对信息需求更是呈现出多层次、多样化和个性化的趋势,而公共图书馆是传播人类文明和文化成果的前沿阵地.因此,公共图书馆服务理念创新如何围绕用户需求开展信息服务,值得每一位图书馆人深入研究和探讨.
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早在20世纪70年代,信息素养这一概念就已出现.美国信息产业协会主席保罗.泽考斯基在给美国政府的报告中首次提出信息素养,并将其概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能”.然而信息素养是一个不断发展的概念,此后的几十年间,其内涵也随着时间的推移而发生变化.国外关于信息素养及其相关问题的研究层出不穷,主要针对其概念的拓展及实际应用等方面.20世纪90年代初,国内关于信息素养的研究开始
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随着城市化发展的深入,留守儿童问题已不单单是家庭问题,更逐渐演变为一个社会问题.根据第六次人口普查统计显示,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人.57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出.留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护.由于留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童
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现阶段通常说的特殊人群一般包含有弱势群体,优抚对象,低收入人群以及非主流社会人群.这四类人群普遍表现为政治地位低下,物质生活贫困,文化素质偏低,社会资本缺少,这些原因迫使特殊群体的社会权益无法做到平等共享,使其社会资源无法实现均等化.工欲善其事必先利其器,如何做好特殊人群的文化资源共享工作,需先要对特殊人群进行差异化的研究.按照特殊人群的不同社会属性以及身体的差异化,我馆将特殊人群读者按不同年龄,
《中华人民共和国公共图书馆法》第二十三条,国家推动公共图书馆建立健全法人治理结构,吸收有关方面代表、专业人士和社会公众参与管理.《公共图书馆法》比较明确地给出了公共图书馆法人治理的相关描述,它分为三层意思:一是国家准许和鼓励公共图书馆建立法人治理结构;二是法人治理结构的组成是:有关方面代表、专业人士和社会公众;三是以上三种人士要参与图书馆管理.宜昌市图书馆于2017年6月开始组建法人治理结构,在参
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