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近年来「能力管理」(competency management)深受政府、企业及非营利组织的相关主管、专家、顾问及学者的关注。在政府部门之中，亦期望透过型塑能力图像，并藉由培训制度设计与核心能力建构产生联结关系，以促使文官具备全球化、在地化竞争力。
本文的研究范围，是以加拿大联邦政府属主管团体(EX Group)的高阶文官作为分析对象，并运用历史研究途径及文献分析法，从探讨加拿大联邦政府规划文官核心能力(core competency)的起源及高队主管核心能力的内涵为关端，进而从纵向时间角度(以1988年-迄今为期)就联邦政府文官培训相关机关的演变进行分析，并观察核心能力与联邦政府高队文官培训制度是否密切配合或是失落的联结？经由本文研究发现，加拿大联邦政府实施经验的重要关起启示，包括：(1)高阶文官的核心能力允宜配合时间递移及环境变迁检讨修正；(2)高队文官的核心能力建构应与培训方案或课程设计密切结合；(3)晋升高阶文官之培训方案亦需搭配核心能力规划；(4)高队文官的培训方案或课程设计应扣合政府长期施政目标或个人担负职责进行规划；(5)对于未符相关高队主管受训资格者，依我国系络研议培训付费制度之可行性。上述五项建议可提供我国发展核心能力导向高阶文官培训制度的借鉴参考。
本文的研究范围，是以加拿大联邦政府属主管团体(EX Group)的高阶文官作为分析对象，并运用历史研究途径及文献分析法，从探讨加拿大联邦政府规划文官核心能力(core competency)的起源及高队主管核心能力的内涵为关端，进而从纵向时间角度(以1988年-迄今为期)就联邦政府文官培训相关机关的演变进行分析，并观察核心能力与联邦政府高队文官培训制度是否密切配合或是失落的联结？经由本文研究发现，加拿大联邦政府实施经验的重要关起启示，包括：(1)高阶文官的核心能力允宜配合时间递移及环境变迁检讨修正；(2)高队文官的核心能力建构应与培训方案或课程设计密切结合；(3)晋升高阶文官之培训方案亦需搭配核心能力规划；(4)高队文官的培训方案或课程设计应扣合政府长期施政目标或个人担负职责进行规划；(5)对于未符相关高队主管受训资格者，依我国系络研议培训付费制度之可行性。上述五项建议可提供我国发展核心能力导向高阶文官培训制度的借鉴参考。