【摘 要】
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台湾自1998年起,推动了鼓励学童利用周围的资源来进行户外教育的学习方式,尤其是绿色生活地图(Green Map)的运用,利用简易的图示,让学童在户外教育场域中,与环境产生良性互动
【机 构】
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台湾师范大学科学教育研究所暨科学教育中心
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
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台湾自1998年起,推动了鼓励学童利用周围的资源来进行户外教育的学习方式,尤其是绿色生活地图(Green Map)的运用,利用简易的图示,让学童在户外教育场域中,与环境产生良性互动及学习的启发.为发展这种有效且多元的学习新方式,本研究研发出一套结合讯息图像系统(Q-R Code)以及绿色生活地图的信息系统,透过智能型手机、平板计算机及无线行动通讯装置的使用,打破原本只是纸本的绿色生活地图(图像及文字)的学习方式,帮助学童可以在多元化的户外教育场域上,使用影音导览来达到同时呈现具有图像及语音功能的户外教学情境,以达到最佳的学习效果.
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