切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
植物生长调节剂(绿兴)在水稻上的增产作用
植物生长调节剂(绿兴)在水稻上的增产作用
来源 :1999年中国植物生长物质应用经验交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuryun
【摘 要】
:
绿兴植物生长调节剂喷施水稻可增产8.2-24.7℅。对中低产田、三类苗田、晚育晚插地块有促进其分蘖及增加穗粒数。有抗低温促早熟作用;投入产出比为1:10左右,经济效益显著。
【作 者】
:
关佐渡
李纪莹
周彤
周兴灏
【机 构】
:
鞍山市农林牧业局吉林省自然博物馆长春生物产业资源技术开发研究所
【出 处】
:
1999年中国植物生长物质应用经验交流会
【发表日期】
:
1999年10期
【关键词】
:
绿兴
植物生长调节剂
水稻
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绿兴植物生长调节剂喷施水稻可增产8.2-24.7℅。对中低产田、三类苗田、晚育晚插地块有促进其分蘖及增加穗粒数。有抗低温促早熟作用;投入产出比为1:10左右,经济效益显著。
其他文献
绿色植物对室外微气候环境影响的研究进展
绿色植物对调节室外微气候、降低建筑能耗和减少空调负荷具有重大意义。该文通过大量的文献检索和综合分析,说明绿色植物对室外空气温度、相对湿度、太阳辐射、风速等微气候要
会议
绿色植物
室外空气温度
微气候
综合分析
相对湿度
文献检索
太阳辐射
气候要素
空调负荷
降温增湿
建筑能耗
改善作用
效应
夏季
风速
调节
关于比较法在地理教学中的应用探究
【摘要】中学地理教材的基础知识包括各种地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等,学生往往易混淆或感到抽象难以记忆。如果把比较法适时地运用到中学地理教学中,常常可以收到事半功倍的效果。本文就地理教学中的比较法进行了研究,以提高课堂教学效果。 【关键词】高中地理 比较法 教学策略 【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-0142-02
期刊
高中地理
比较法
教学策略
埋弧焊在大型轧辊堆焊中的应用
本文叙述了轧辊堆焊的重要意义,进行堆焊材料的改进与实验研究:通过药芯焊丝H501匹配260焊剂堆焊效果对比,得到获得优质堆焊的必要条件。 In this paper, the importance of
期刊
大型轧辊埋弧堆焊药芯焊丝H501匹配260焊剂堆焊工艺参数
花岗-绿岩带——早期陆壳的形成与金矿化
会议
绿岩带
浅谈多媒体对小学语文教学的支持作用
【摘要】随着城乡标准化学校的建设,许多学校实现了以计算机为主体的班班通的多媒体教学。多媒体使语文课堂发生了巨大的变化,超越了传统教学的限制,调动学生多种感官参与学习活动,极大地提高了课堂教学的效率。 【关键词】多媒体 小学语文教学 支持作用 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-0146-01 随着中小学标准化建设的逐步深入,城乡越来越
期刊
多媒体
小学语文教学
支持作用
西藏班公湖-怒江蛇绿岩带东段古特提斯蛇绿岩
会议
西藏
班公湖
怒江
蛇绿岩带
古特提斯
绿色照明工程有感
本文介绍了绿色照明工程有感.绿色照明就是由高效低耗的日光节能灯代替我们一直延用的白炽灯泡.它不但保护环境、美化城市,而且对身心健康起到一定的保护作用.
会议
绿色照明
日光节能灯
照明工程
身心健康
高效低耗
保护作用
保护环境
白炽灯泡
城市
提高小学语文课堂教学效率的有效途径
【摘要】语文课堂,是一个充满艺术的课堂,它必须需要老师和同学们共同参与,才能使课堂更加活跃有意思。语文是所有教育的基础,也是教育基础体系最重要的构成部分,小学语文课课堂效率的高低,完全会影响到小学生的全面发展与素质教育实施,本文就目前教学效率低,甚至无效的小学语文课堂进行分析与探索,也对教育者如何提高教学质量给出了相关对策。 【关键词】小学语文 教学效率 途径 【中图分类号】G623.2 【文
期刊
小学语文
教学效率
途径
绿色铸造技术发展战略
会议
绿色铸造
小学语文单元整体教学研究报告
【摘要】在新课程理念下,我们决定以教学方式的改变——“单元整体优化教学”和“单元专题式综合性学习”,进行语文课堂教学创新实验研究,实现课堂教学、语文活动、综合性学习的结合。 【关键词】自主 合作 探究的学习方式组织教学 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-0151-01 一、课题的提出 1.课程体系改革的客观要求。 我国的基础教育
期刊
自主
合作
探究的学习方式组织教学
其他学术论文