【摘 要】
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<正>目的通过调查学生对精神科护理学教材的接纳程度,分析《精神护理实训指导》、《精神护理实训报告》自编教材的市场需求。方法以10级护理大专班学生为调查对象,共7个班,51
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<正>目的通过调查学生对精神科护理学教材的接纳程度,分析《精神护理实训指导》、《精神护理实训报告》自编教材的市场需求。方法以10级护理大专班学生为调查对象,共7个班,517人,男:19人,女:498人,平均年龄20.373。3A线录取,同时入学,随机分班,精神科护理学课程的开课时间、课程进度和考核方式一致,授课教师组相同,在讲授精神科护理学时都使用了人民卫生出版社的《精神科护理学》和自编教材《精神护理实训指导》、《精神护
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