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20世纪80年代中期微格教学引入我国,日益普及,对师范生和在职教师的教学技能训练与提高取得很好的效果.随着新时期教师教学技能要求愈来愈高,对微格教学教材的内容质量的提升提出了更高要求.微格教学教材的体系要调整,实用性和可操作性要增强、指导理论和逻辑方法论要深化和丰富,教学技能技巧要更新等成为当务之急.