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针对新建本科院校教学质量管理工作存在的管理理念落后、管理不民主、组织体系不健全、质量信息来源单一、元管理与元保障缺乏、制度规范不成体系等问题，探索构建融管理与服务、民主性、立体多维、信息多元、突出持续改进和预防为主思想、重视制度建设、强调结果评价与过程管理相结合的教学质量保障体系。