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创业教育可以视为一种新的人才培养模式。创业教育是一个连续体，传统的大学创业教育处于这个连续体的中间，对培养创业型人才是不够的。大学生在接受创业教育后，应该具备创业应有的知识结构和能力，这就需要大学通过创新教育和创业实践教育来使学生具备“复合型”知识结构和锻炼自己的学习能力、整合能力、创新能力等等，但现在大学中的创业教育在此方面还有所欠缺，因此大学需要从增加创业实践教育模块、教育模式、教育工具上进行创新，并在微观制度上加以保证，并争取宏观环境的支持。