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在教学过程中，建立科学的教学评价体系对控制教学质量至关重要。学生评教作为一种重要的评价方法越来越受到重视。由于学生、教师和课程本身都会影响评价结果的准确性，由此带来很多的利弊，不能过分夸大其作用，要防止走入学生评教至上的误区。应该从两方面着手减少其弊端，一是建立合理的评教指标、严格的评价步骤和科学的统计分析方法。二是建立教师评教、督导组等其他评价渠道，完善评价体系。