【摘 要】
：
音乐是一种一般的"认知类别",同时又是一种产生于社会的生成性观念,这种观念赋予声音一种与个人实践或社会实践相关的地位功能.因此,音乐是一种由社会创造出的真实存在体,音乐的意义在于它是从使用中产生,也由音乐的使用可以表达音乐的价值.笔者经常思考:学生在小学阶段六年的音乐学习中,是否习得了如何使用音乐的能力?他们具备了哪些能力?一般学生通过学校音乐教育将会选择参与哪些社会音乐行为?纵观目前学校音乐教育
论文部分内容阅读
音乐是一种一般的"认知类别",同时又是一种产生于社会的生成性观念,这种观念赋予声音一种与个人实践或社会实践相关的地位功能.因此,音乐是一种由社会创造出的真实存在体,音乐的意义在于它是从使用中产生,也由音乐的使用可以表达音乐的价值.笔者经常思考:学生在小学阶段六年的音乐学习中,是否习得了如何使用音乐的能力?他们具备了哪些能力?一般学生通过学校音乐教育将会选择参与哪些社会音乐行为?纵观目前学校音乐教育的发展,可以看出,学校的音乐教育与学生生活实际脱节,不能服务于学生的实际生活;大多数学生没有能力同时也不愿意在他们的日常音乐生活中使用他们在学校中所学的东西.这种现象可以推断,学校中所教授的内容可能是对学生毫无意义的,是他们不感兴趣的,同时也是没有任何实际价值的.鉴于此,本文根据研究需要,从理论研究和应用研究的角度出发,以如何构建自主、高效的"音乐活动课程"为研究的途径,以"音乐活动教学法"的运用为研究的手段,通过对"小学音乐活动课教学现状"进行调研和分析,对活动教学法的内涵、概念、活动学习策略、活动设计、评价维度及意义进行了有益的探讨.旨在通过研究,建构有效的音乐活动教学模式,在保持学校音乐教育的生活性、实践性的基础上,实现学习与社会生活的沟通、与学生经验的联系,让学习回归生活,服务生活、丰富人生经历,焕发音乐学习的生命活力.使音乐教育中的"教"与"育"有机融合,并渗透到每节课的日常教学中.达到音乐学科以美育人的功能性作用,逐步提升学生的音乐素养.
其他文献
几十年来形成的馆藏地质资料因使用、破损老化等现象,已经严重影响了服务利用,修复工作迫在眉睫,黑龙江省地质资料档案馆从2003年开展了此项工作,初步探索了该项工作的工作原则、方法及下步工作建议.提出应建立全国性的统一标准和规范，统筹考虑，保障资金、人员、技术到位，把该项工作作为一项经常性的工作持续进行。
近年来,受全球经济危机和中国经济转型影响,世界经济发展明显放缓,全球矿产资源需求疲软,矿产品市场迅速从供不应求转变为供过于求,多数矿产价格出现大幅下跌.随着中国经济步入"新常态",着力推进供给侧结构性改革的大幕也随之拉开.地质工作也需要积极适应"新常态",进行转型升级,全力支撑国家能源资源安全保障,服务国家生态文明建设.地质资料服务工作作为地质工作的有效保障,切实提高成果资料的服务水平显得尤为重要
社会最大限度地利用既有地质资料信息,最大限度地发掘地质资料信息的潜在价值,是新时代赋予地质资料工作者的新任务.当前,地质资料工作的重点已由重保管转为重服务,面对资料信息分散、服务产品不多、综合研究不够、服务制度标准不完善等现状,如何克服长期以来存在的服务短板,建立相关机制,使地质资料信息更好地服务社会,是本文阐述的重点.建议进一步细化、修改完善与地质资料信息服务相关的技术标准与政策制度，建立共建共
实物地质资料包括岩心、标本、光薄片、副样等,作为地质资料的重要组成部分,是国家和社会花费巨大投入取得的宝贵信息资源,是地质工作取得的最客观的成果.实物馆藏的首要职责是确保各类实物地质资料安全、稳定、长期的保管.本文总结了岩心、标本、光薄片、地球化学副样以及一些特殊实物地质资料的保管技术方法,包括装具要求、防护措施及保管环境等.通过系统阐述实物地质资料保管的工作流程和操作规范,以期指导实物地质资料馆
国家实物地质资料馆中,收集了大量岩心及其配套资料,其中岩矿测试数据是实物地质资料属性信息,是实物地质资料再利用的重要基础数据.但这些数据未进行科学有序的管理,比较分散,不便于岩矿测试数据的管理、查询及服务利用.为保障国家实物地质资料馆中岩矿测试数据得到妥善保管和充分利用,将零散的岩矿测试数据进行整理加工,科学管理,并进一步建设相应数据库,实现馆藏岩矿测试数据的集中有序存储、管理和维护,以便于对岩矿
民间艺术家始终相信"万物有灵",民间文学、民间美术是"万物有灵"的符号体系.民间艺术家将"天人合一"的宇宙观和"天、地、人、阴阳、五行"进行"矛盾"交融,以"集合万物优点于一身,包罗万象"的文化融合模式塑造形象,关照宇宙苍生;并在"境由心造"的"展演"仪式中,通过民间文学、民间美术的符号语言表达、标注其强烈的"神性"和"灵气",获知、诠释深刻的文化内涵,彰显、传承民族民间文化,记录、传达民族历史的
学前阶段是人类一生之中最为重要的"唤醒"时期,在此期间各种兴趣爱好将会被激发和培养,其中最容易培养的便是音乐兴趣.在学前音乐教学中引入白马民歌,对于传承白马文化,探索白马民歌在白马人聚居地学前教育方面的影响都是有意义的,同时也能够丰富白马民族成员的"音乐储备".
在2008年国际金融危机之后,国际金融市场发生了巨大的变化,中国金融市场也面临着经济全球化、人民币国际化和"一带一路"等种种挑战.我国的金融教育迫切需要更加国际化,培养出精通国际金融市场规则的高端人才去适应瞬息万变的国际金融市场,能更加精准地理解国际市场的变动和更加及时的对国际市场波动给予反应.本文阐述了金融教育国际化的意义、实践方式以及经验累积;通过比较中国与其他国家的金融教育,可以发现金融教育
中国致力于推进普惠金融发展,但是我国公民金融知识水平和信用文化状况等金融素质制约着金融业发展,因此普及金融教育极为重要.本文分析了世界许多国家特别是发达国家普及金融教育的经验:美国把金融教育列为国家战略,英国和日本注重消费者保护下的金融教育,欧盟和澳大利亚从提高国民素养角度强调金融教育.我国发展普惠金融需要普及金融教育,应努力做到:加强金融教育立法提高金融教育的地位,构建多元化的金融教育体系;成立
随着中国改革开放的深化和融入世界经济体系进程的推进,对金融领域人才的要求在不断提高.在大学本科的金融类专业课程教育中推广双语教学也就成为时代所需,并且越来越重要.本文在笔者多年金融类专业课程双语教学实践的基础上,通过对学生做调查和访谈,思考、分析了双语教学中不同环节所包含的一些问题,以《货币金融学》和《国际金融》为代表探讨了不同类型的专业课程在双语教学的定位、实施等方面的具体选择,并重点介绍了笔者