诵读国学经典润泽学生心灵

来源 :中国教育学会传统文化教育中心2015年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangliang0510
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国社会的进步,植根于民族文化的厚重;中华民族的繁衍,依赖于民族文化的滋养;每一位中华民族的子孙,都是经民族文化胚胎的孕育而生,血管里流淌的都应该是民族文化的血液,脉搏里跳动的都应该是华夏民族的心音.习近平总书记提出的"中国梦"的实质,就是实现中华民族的伟大复兴;而中华民族的复兴,又必须首先振兴、繁荣、继承中华民族优秀文化传统.因此,国学教育必然是当务之急、众水之源.加强少年儿童的国学教育,让他们在与古圣先贤的对话中了解、融合民族文化精髓,丰富传统文化积累,培植观念、修炼品格、陶冶性情、砥砺意志、涵养气质、铸就风范,是落实党和国家"育人为本、德育为先"教育战略、实施素质教育的有效途径,意义极为深远.
其他文献
我校校本课程《巴学园》,经过多年的实践,取得令人欣喜的成果,如基于草根式开发的《陶之苑》课程,2011年获得温州市精品课程评比一等奖,并被推荐选送到浙江省参加精品课程评
《品德与社会课程标准》指出:"品德与社会是一门综合性学科,它的课程资源具有多样性、开放性."儿童的生活是品德与社会课程的基础,因此我们的教学资源也应当贴近学生的生活,
根植于传统文化传承的校本课程是以学校为基础开发出来的课程,是一门寓"教、学、做"于一体的跨学科的综合性课程,它的开设,无疑为学生学习直接经验,在实践活动中获取知识,以
会议
传统文化进校园,早已是教育人的共识.在悠远的文化历史中,以孔子为代表的儒家传统文化的核心价值的重要元素就是"礼","礼"对于人的成长与完善非常重要.让礼仪教育走进学校,寻
会议
济南市大明湖小学位于泉城明珠——大明湖畔,该校早在2002年秋自主开设校本课程——国学启蒙教育,以《四书五经》儒家文化为主要内容,以弘扬传统文化,健全学生人格为主要目标
会议
东阿县第二实验小学座落在县城东北部,占地30亩,建筑面积13600平方米.有66个教学班(含幼儿园),在校生3600人,教职工183人,学历达标率100%.近年来我校本着"弘扬传统、浸润人生"
会议
传统游戏历史悠久,源远流长,丰富多彩.我校于2008年9月初开始实施大课间体育活动,通过不断摸索、不断完善,现已形成了以"传统游戏"为核心的大课间体育活动品牌,并取得了一些
会议
古语说,凡事预则立;不预则废.做任何事,都要有目标.学校的管理与发展更是如此,要根据学校的特点与实际,明确学校的定位和发展方向,才能逐步提升管理质量,促进学校的科学发展.
会议
优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要思想源泉.习近平总书记强调,"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化.牢固的核心价值观,都有其固有的根本.抛弃传统
笔者所在的学校地处于舟山本岛的中北部,文化资源十分丰富,是舟山市唯一被中国文化部评为中国民间艺术之乡,其中,舟山锣鼓、跳蚤舞、舞龙舞狮……分别被列入国家级、省级非物
会议