【摘 要】
：
作为近代经验科学的有关社会科学之定义和范围,随其社会所不同,随其时代也有所不同.社会科学涵盖着有关于社会的应用科学和基础科学,而社会科学又被基础科学所限,往往变得狭
【出 处】
：
“高等教育的发展与展望”国际学术会议
论文部分内容阅读
作为近代经验科学的有关社会科学之定义和范围,随其社会所不同,随其时代也有所不同.社会科学涵盖着有关于社会的应用科学和基础科学,而社会科学又被基础科学所限,往往变得狭隘起来.特定的学问是否属于社会科学,并不一定取决于绝对标准,而是取决于学问的传统与制度.社会科学作为近代产物,虽然有时与国家权力相抗衡,不过还是在国家权力机关的协助下得以发展.国家根据自我需求,在大学或在其外的研究院以特定的方式,将社会科学制度化,从而积累和再生有关社会的经验知识.然而有时社会科学活跃于批判国家的脉络中,有时还充当着为社会运动提供客观依据的知识.
其他文献
2015年可以说是一个教育目标年,因为从世界的角度和中国的角度都在提出未来的教育发展目标.2015年5月,在韩国的仁川举行了世界教育论坛,这个论坛有100多个国家的教育界人士参
扁平化趋势是美观实用、形式服务功能和奥卡姆剃刀原理等设计法则的具体体现.本文阐述了扁平化设计的起源、特点和研究现状;在分析移动学习特征和局限的基础上,得出了移动学
本文采用词频分析与社会网络分析法,对2005-2014年我国教育技术学领域八本核心期刊中关于教育游戏的文献,从文献时间分布、高影响力学者及其主要观点、研究主题与趋势、研究
创客教育作为新的教育形式走入大众视野,如何在高校开展适合学生创新能力发展的创新课程成为今后保持教育适切性的挑战.高等教育培养的学生不仅仅是要掌握自身专业的基础知识
随着"创客运动"的兴起和发展,创客运动与教育深度融合是必然趋势.高校创客教学是"创客精神"在教学领域的移植,但目前多数高校对于如何开展创客教学还没有一套可供参考的模式,
随着移动互联网4G时代的到来和智能手机的普及,人们的学习方式发生了翻天覆地的变化.智能手机凭借着其易携性、可扩展性的特点逐渐成为较理想的泛在学习移动设备.本文从泛在
近年来,MOOC教学以独特的教学理念、开放的教学姿态、多元的教学内容对高校传统的教学模式产生强烈的冲击和深远的影响,其对中国高职院校的素质教育课程教学体系改革具有重大
《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》进一步明确了建设现代职业教育体系的目标,这标志着作为高等教育大众化的高职教育正在实现新的使命,即基于构建现代职教体系的高等
在我国不少的幼儿园依然在坚持对幼儿实施中华优秀文化传承的教育，而且近年来表现得越来越明显。这样的做法值得推荐和发扬。也十分欣喜地看到，我国学前教育发展的新趋向正在出
中国朝鲜族艺术教育源于朝鲜民族五千年传统文化的历史积淀,源于战争创伤、民族分离的磨砺,源于迁徙民族与中华民族相融合的百余年历程,在以自身发展为主的进程中,吸收和借鉴