【摘 要】
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临床实习是医学生由理论学习转为临床实践的重要阶段,对医学生临床诊疗思维、基本操作技能的培养起着至关重要的作用.儿童骨科实习带教一直是临床外科教学的重难点之一.本文探讨了参与式教学在儿童骨科临床实习带教中的应用效果.发现参与式教学模式应用于儿童骨科临床带教,有利于激发实习生的学习兴趣和主动性,有利于培养学生的临床诊疗思维,提高思考解决问题的能力、临床操作技能和医患沟通能力等诊疗技能.这种以学生为主体
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院骨科中心,儿童发育疾病研究教育部重点实验室,儿科学重庆市重点实验室,重庆市儿童发育重大疾病诊治与预防国际科技合作基地 重庆市,400014
【出 处】
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重庆医科大学第十二届临床教学研讨会
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临床实习是医学生由理论学习转为临床实践的重要阶段,对医学生临床诊疗思维、基本操作技能的培养起着至关重要的作用.儿童骨科实习带教一直是临床外科教学的重难点之一.本文探讨了参与式教学在儿童骨科临床实习带教中的应用效果.发现参与式教学模式应用于儿童骨科临床带教,有利于激发实习生的学习兴趣和主动性,有利于培养学生的临床诊疗思维,提高思考解决问题的能力、临床操作技能和医患沟通能力等诊疗技能.这种以学生为主体的参与式教学模式对提高儿童骨科实习质量有重要的作用.
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