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课堂是课程与教学改革的主阵地，新课程改革背景下的课堂教学要求教师关注三维目标教学：即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。教师深入研究学科内容，结合学科特点，挖掘民族精神的教育因素，在学科教学中逐步渗透民族精神教育是落实情感态度与价值观这一目标的重要途径之一。
让师生在“民族精神教育”中成长
【摘 要】
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课堂是课程与教学改革的主阵地，新课程改革背景下的课堂教学要求教师关注三维目标教学：即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。教师深入研究学科内容，结合学科特点，挖掘民
【机 构】
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上海市省吾中学
【出 处】
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第十七届京津沪渝四市区德育研讨会
【发表日期】
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2008年期
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