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本文结合大学生科技创新基金与能力提高项目的开展,针对数学学科统计学专业本科生的自身特点,对时间序列分析课程的教学模式和方法进行了分析探讨.实践表明,数学专业本科生理论基础扎实,逻辑性强,迫切需要在时间序列分析这类理论与应用结合得较好的课程中,逐步培养科技创新意识,提高科技创新能力.
大学生科技创新与时间序列分析课程教学的实践
【摘 要】
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本文结合大学生科技创新基金与能力提高项目的开展,针对数学学科统计学专业本科生的自身特点,对时间序列分析课程的教学模式和方法进行了分析探讨.实践表明,数学专业本科生理
【机 构】
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山东大学数学学院,济南 250100,中国
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
【发表日期】
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2012年期
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