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本文分析《中国英语能力等级量表》推出的现实意义,讨论目前大学英语口语教学困境,指出大学英语口语教学要跟高校转型同步,以应用为导向,通过实施有效的课堂互动,重视文化因素在口语学习中的重要作用,积极突破口语学习的时空制约。
《中国英语能力等级量表》背景下的大学英语口语教学探究
【摘 要】
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本文分析《中国英语能力等级量表》推出的现实意义,讨论目前大学英语口语教学困境,指出大学英语口语教学要跟高校转型同步,以应用为导向,通过实施有效的课堂互动,重视文化因
【机 构】
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红河学院外国语学院;
【发表日期】
：
2004年期
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