【摘 要】
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在中学美术课堂中,纪律混乱、教学效率低一直是个突出问题,教师们对美术课堂及问题行为的认识也模糊不清,鉴于此,笔者在了解相关文献的基础上,就该问题谈了自己的看法.在此基
【机 构】
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北京教科院基础教育课程教材发展研究中心
【出 处】
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北京教育科学研究院2008年度学术年会
论文部分内容阅读
在中学美术课堂中,纪律混乱、教学效率低一直是个突出问题,教师们对美术课堂及问题行为的认识也模糊不清,鉴于此,笔者在了解相关文献的基础上,就该问题谈了自己的看法.在此基础上,笔者又选取了北京市三区四校进行美术课堂问题行为状况的实际调查,对部分优秀教师进行访谈,提炼并总结其课堂管理经验,探究目前中学美术课堂学生问题行为的实际状况、产生原因,并在此基础上提出应对策略,以期能为广大中小学教师提供些许帮助.
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