论文部分内容阅读
构建了由综合教育、学科基础、专业基础、专业方向、生物医学技术课程群组成的新的课程体系及由基本操作和基本技能训练实验、综合性实验、研究设计性实验、自主性实验和临床见习组成的"五层次"实验；建立了PBL教学模式和自主学习平台，更能满足学生知识、能力、素质全面协调发展的需要，对于深化医学检验教育、教学改革具有十分重要的意义。