人食管癌表达下调基因的分离和表达

来源 :中国科协第三届青年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lengxiang520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分离人食管癌发生相关基因以筛选候选食管癌抑癌基因。采用改进的mRNA差异显示技术分离人食管癌与癌旁食管黏膜差异表达的cDNA。应用25个10-mer随机引物与3样锚定引物的等摩尔混和物(GT〈,15〉N,N=A,G和C)组合,共获得在3对人食管癌组织中不表达或低表达而在同一病人癌旁食管黏膜中高表达的cDNA片段10个。序列经同源性比较发现:其中的EC101克隆为Mal基因的3末端。Northern杂交显示EC101在2对食管癌组织中不表达而配对癌旁食管黏膜中高表达,在食管癌细胞系EC9706中不表达。RT-PCR结果表明:Mal基因在93℅(14/15)人食管癌组织中不表达或微弱表达而在同一病人的癌旁食管黏膜中均高表达。同时,Mal基因在3个食管癌细胞系EC109,EC8712和EC9706以及一个肺腺癌细胞系GLC-82中均不表达。Mal基因表达下调是食管癌发生发展过程中的一个重要事件。
其他文献
有效教学不但要求教与学具有有效性,而且要求学生的思维能力得到充分的发展,下面笔者就教学中如何培养学生的思维能力谈一谈自己浅见。  一、培养学生思维能力要贯穿于小学整
会议
该文介绍了人体产生静电的过程,静电电位的大小,及静电造成电子器件损坏的极端值。对于防护人体静电产生的灾害具有一定的意义。
《小学数学课程标准2014》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿、记忆,动手实践、自主探索与合作学习是学习数学的重要方式。为此,根据新课程标准的精神,在数学教学中,可以
小学数学是基础性教育学科,在小学教育中有着不可忽视的重要意义。如何打造小学数学精彩课堂,激发学生学习的兴趣,实现课堂的有效教学,是每个小学教师都在思考的问题。本文对打造
该系统是基于MCS51系列单片机的智能型接口电路板。它可直接插入微机I/O扩展槽中,通过系统I/O总线与微机进行并行数据传输。与其它类型通道板比较具有占用CPU时间少,传输速度快的特点。它可以
随着素质教育的不断发展,学生的主体性越来越受到重视,但“主体教育”主要体现在小学、初中阶段,高中教育用之甚少,加之高中数学本身具有较强的理论性和逻辑性,导致学生没有太多的
该文以自适应小波变换为信号分析基础,研究一般稳态模式信号更快、更简单的自适应小波特征表示方法,然后讨论了模式识别的聚类分析过程,并对脑电信号中的癫痫波识别展开研究。
电磁场对人体的影响,是何等的复杂,至使不少专家或学者,将不妥的量值作为标准。作者在大量调测,亲身体验和界面研究之后,为了去伪存真,还科技之本来,推出了符合系统工程之要求的防电