【摘 要】
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小学教育是义务教育的重要组成部分,在国民教育体系中处于基础性地位.发展好小学教育,对基础教育乃至整个国民教育的科学发展都有着十分重要的意义.小学特色学校建设有国家层面、地方层面的多项政策依据，建设内容方面可分为以“孝文化”为主线的特色学校建设、“阳光教育”的特色学校建设、“德育”特色学校的建设、“书香校园”特色学校建设、“艺体”特色学校建设和“绿色”特色学校建设，小学特色建设的理论研究和实践探索极
【机 构】
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北京联合大学师范学院教育系 北京联合大学师范学院
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小学教育是义务教育的重要组成部分,在国民教育体系中处于基础性地位.发展好小学教育,对基础教育乃至整个国民教育的科学发展都有着十分重要的意义.小学特色学校建设有国家层面、地方层面的多项政策依据，建设内容方面可分为以“孝文化”为主线的特色学校建设、“阳光教育”的特色学校建设、“德育”特色学校的建设、“书香校园”特色学校建设、“艺体”特色学校建设和“绿色”特色学校建设，小学特色建设的理论研究和实践探索极其重要，但比较遗憾的是理论方面的研究比较欠缺，应加强小学特色建设内涵的研究、目标价值的认同和小学特色建设的评价。
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