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物理课堂的提问应精心设计,有的放矢,具针对性及实效性,目的是启发学生思维,培养学生心智能力,使教师的教学达到最优化及教学共进的局面。
高中物理课堂教学提问的有效性研究
【摘 要】
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物理课堂的提问应精心设计,有的放矢,具针对性及实效性,目的是启发学生思维,培养学生心智能力,使教师的教学达到最优化及教学共进的局面。
【机 构】
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甘肃省白银市平川中恒学校;
【发表日期】
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2004年期
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