论文部分内容阅读
随着因特网在我国迅速发展，以计算机为核心的网络教学技术的应用已成为21世纪教育的主流。网络教学以建构主义学习理论为基础，采用协作学习的结构化模型，是一种自我导向的学习系统，网络教学方式不受地域和时间的限制，而且授课对象没有具体的年龄限制。对教学质量的提高和教学目标的实现会起到事半功倍的作用，网络教学技术是一种真正以学生为主体的教学系统，它结束了以教师为中心、课堂为中心的传统教学模式，代之以学生为中心、参与为中心的教学模式，由此实现了真正意义上的以学代教的认知革命。网络技术时代的来临，为我国正在进行的素质教育提供了一个现实世界与虚拟世界之间实现互动的教学空间。