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对改进国内精矿贮运方式的探讨
【机 构】
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长沙矿山设计研究院
【出 处】
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中国金属学会冶金企业总图运输学术会
【发表日期】
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1989年期
其他文献
应试教育多以灌输为主,学生处于被动地位,为了适应素质教育的要求,我国教育工作者在长期的教学实践中创造了愉快的教学原则,它的实质就是尊重人的感情的教学。它充分发挥人的主体性和创造性,使学生由“要我学”转变成“我要学”。下面我就结合教学实践,谈谈在初中化学课堂教学中进行愉快教学的尝试。 一、愉快教学原则是素质教育对教育工作者提出的新要求 素质教育是一种对人的身心潜能进行开发的教育,是生理心理品质的
基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。课堂教学是教学的基本形式,然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,我们就要不断地更新教学理念,改进教学方法,掌握有效教学的策略,引导学生有效的学习,帮助学生形成正确的情感、态度、价值观和科学的世界观,使学生在学习的过程中,掌握一系列的相关技能,形成终身学习的基本能力和习惯,等等。那么,在我们的教学过程中如何真正实现