【摘 要】
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中国海洋大学行远书院基于博雅教育理念,推行高质量的通识教育,并推行多项创新的课程设计,其中之一即为讨论课与小助教制度.行远书院课程每周设置一小时讨论课,深入探讨课程
【出 处】
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2017第四届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛
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中国海洋大学行远书院基于博雅教育理念,推行高质量的通识教育,并推行多项创新的课程设计,其中之一即为讨论课与小助教制度.行远书院课程每周设置一小时讨论课,深入探讨课程相关议题,强调逻辑思考与理性沟通.讨论课小组由六至九位同学组成,由通过培训课程的同班同学担任小助教,在密集的对话中,锻炼清晰表达与聆听的沟通交流能力,在思想的激荡与思维的碰撞中,学习多元思考,培养理性思辨精神,形塑独立思考的能力与态度.本文深入分析行远书院讨论课与小助教制度,梳理其设计理念与实践方式,供广大书院教育与通识教育改革者参考.
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