【摘 要】
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为了提高大学生创造性解决问题能力,运用美学原理,充分利用信息技术和挖掘大学物理中的科学美;并就如何将科学美贯穿于在线教学和课堂教学(多媒体教学和板书教学)中作了分析
【机 构】
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郑州大学物理工程学院,河南郑州450001
【出 处】
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2016高校物理课程教学系列报告会
论文部分内容阅读
为了提高大学生创造性解决问题能力,运用美学原理,充分利用信息技术和挖掘大学物理中的科学美;并就如何将科学美贯穿于在线教学和课堂教学(多媒体教学和板书教学)中作了分析和探讨.指出只有将创造力开发七法则运用于课堂教学和在线教学,使用启发式教学方法并将板书、多媒体、科学美与在线教学四者有机结合起来的"启发与四结合"的教学模式,才能使学生在美的享受中,充分体验到学习物理的快乐,就能发捍其主观能动性,从而最大限度地提高其创新能力.
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