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学习判断是指对当前己经学习过的项目在之后回忆测验中成绩的预见性判断。研究学习判断旨在揭示个体对自己的学习和记忆效果的了解程度以及对自己的学习和记忆活动的控制能力,从而为人类开展更为有效的学习与记忆活动提供理论基础(陈功香&傅小兰,2004)。
不同词对关联性下的学习判断中不存在框架效应
【摘 要】
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学习判断是指对当前己经学习过的项目在之后回忆测验中成绩的预见性判断。研究学习判断旨在揭示个体对自己的学习和记忆效果的了解程度以及对自己的学习和记忆活动的控制能力,从而为人类开展更为有效的学习与记忆活动提供理论基础(陈功香&傅小兰,2004)。
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院心理系,金华,321000
【出 处】
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第二十二届全国心理学学术会议
【发表日期】
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2019年7期
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