【摘 要】
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通过介绍国内外临床医学人才培养的现状，指出我国医学教育存在的不足，从高中毕业生中所招收的学生在心理上并不成熟，导致他们的专业思想不稳固，在面临长时间、大强度的学习时动摇
【出 处】
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第六届首都特色行业院校改革与发展论坛
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通过介绍国内外临床医学人才培养的现状，指出我国医学教育存在的不足，从高中毕业生中所招收的学生在心理上并不成熟，导致他们的专业思想不稳固，在面临长时间、大强度的学习时动摇、迷茫;教学方法和体系过于陈旧、固化，基础与临床脱节，知识的传授和能力的培养脱节，专业技能的学习和人文，职业素养的培养脱节;学校的培养体系及评估标准和社会需求脱节。面临着医疗健康服务模式的改变、患者人口学方面的变化以及医学教育的国际一体化趋势，协和医学教育改革应从全面的课程重建和现行课程框架内的改革两条途径同时进行。通过对基础医学课程进行以横向为主的整合(基于器官/系统为主的教学)，条件成熟的学科辅以“基础——临床”纵向整合的课程改革。临床医学理论课和临床见习进行以CBL和PBL为主的整合。强化人文素养的教育，加强国际交流，开拓学生的国际视野，开展基层医疗机构社会实践，使学生深入了解我国基层医疗卫生状况。
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