【摘 要】
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本文就MATLAB与《概率论与数理统计》的结合作了一些探讨,获得了一些有意义的结果。概念、定理的讲述仍然同以往的传统教学，只是在某些概念的引进时，首先利用兄弟院校研制以及
【机 构】
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徐州工程学院数理学院,徐州,中华人民共和国,221000
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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本文就MATLAB与《概率论与数理统计》的结合作了一些探讨,获得了一些有意义的结果。概念、定理的讲述仍然同以往的传统教学，只是在某些概念的引进时，首先利用兄弟院校研制以及自己研制的一些小的演示程序引起学生的好奇，然后介绍概念。一个重大的改变就是将例题的计算用MATLAB实现，在课堂上当堂实现，不再强调如同高等数学那样强调习题的计算技巧，不再在这方面浪费时间，数学原理还是要给学生解释清楚的。课堂授课时，用到哪个MATLAB命令，授课教师就直接拿来使用，使用时简单介绍一下其概率背景及调用格式，而跳过对MATLAB的基本介绍，而是将相关的MATLAB知识以电子档交给学生，让学生闲暇时自己浏览，学习。为了衡量这种方式较传统的教学方式的差异，以笔者同时带的09营养(61人)作为对照班，该班仍用传统的教学方式。期末考试成绩较传统方法讲授的班级，基本持平，这也给进一步深化实施教改提供了信心。
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