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随着循证医学在国内外的迅猛发展，随之产生了一门新的学科-循证教育学。虽然其历史上还不足20年，但已逐渐开始引起教育学界有识之士的重视。将循证医学的理念贯穿于教学活动中，以循证教育学的思想进行课程教学和课程改革的实践，有着重要的理论和实践意义。本文对循证医学与循证教育学进行了概述。分析了行为医学的学科特点及开展循证教育的必要性。阐述了循证行为医学的教学体会。