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在南京大学建筑系本科"4+2"人才培养体制中，本科三年级"建筑设计"课程体系改变了以往基于"典型类型"和反复训练的教学思路，以"问题"为核心组织教学。从"基本建造"、"空间操作"到"城市建筑"、"城市住区"，具体的设计课题成为一系列问题的载体，建构了一个紧凑、高效、严密的教学体系。
从"类型"到"问题"--南京大学建筑系本科三年级"建筑设计"课程的组织思路
【摘 要】
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在南京大学建筑系本科"4+2"人才培养体制中，本科三年级"建筑设计"课程体系改变了以往基于"典型类型"和反复训练的教学思路，以"问题"为核心组织教学。从"基本建造"、"空间操
【机 构】
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南京大学建筑与城市规划学院
【出 处】
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2012全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2012年期
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