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本文结合我校《纵横信息数字化学习研究》子课题组的研究实践，旨在探讨纵横信息数字化学习在中职语文阅读与写作教学中的应用，探求培养中职学生快乐学习、主动学习品质的有效途径，总结中职学生在信息技术环境下利用数字化学习、发展语言能力、形成技能素养、开发智慧潜能的和谐相互作用，为中等职业学校学生语文阅读与写作能力的提升和自主学习意识及能力的培养探索有效模式。