【摘 要】
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<正>研究意义:自2009年校园足球在国家体育总局牵头启动以来,国家、中央领导高度重视校园足球的开展。中学足球教师作为校园足球发展的中坚力量,在校园足球的开展过程中发挥
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<正>研究意义:自2009年校园足球在国家体育总局牵头启动以来,国家、中央领导高度重视校园足球的开展。中学足球教师作为校园足球发展的中坚力量,在校园足球的开展过程中发挥着至关重要的作用,因此足球教师的职业能力备受关注。由于校园足球热潮的不断高涨,山西省对校园足球发展的关注度越来越高,对中学校园足球教师职业能力的关注度也不断提高。完善山西省中学足球教师的职业能力指标体系对于促进中学足球教师的发展有引领作用,便于其职业能力的提升和发展,因此根据山西省中学足球教师的职业现状制定相应的指标体系刻不容缓。
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