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学龄前儿童口腔健康教育效果初探
【机 构】
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武汉市卫生防疫站
【出 处】
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中华医学会口腔预防医学学术讨论会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
【摘要】语文学科教学在初中教育体系中占据着举足轻重的地位，语文学习能力的提高对于学生语言表达能力、思维逻辑能力以及文学素养的提高影响深远。然而随着时代的不断发展进步，传统的语文教学方法已经不适应当代教育教学水平以及学生不断发展的需要。所以，在初中语文教学中要不断探索新方法，转变理念，运用多元化教学方法，促进学生的不断发展进步。 【关键词】初中语文；教学方法 【中图分类号】G633 【文献标识码
【摘要】基于新课标所提出的“素质教育”，在小学语文阅读教学中，教师则就要立足于语文大纲中的多元指向、阅读育人和培养学生综合能力的特性，来培养学生的阅读能力，以达到促进阅读教学走向精彩的目的。 【关键词】多元指向；小学语文；阅读教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 多元指向是對小学语文教师阅读教学方向的指导，也是对学生如何学习阅读知识的一个方向性引导。在多元指导的视角下，教师明白了“
对２３０名托幼儿童营养调查，结果表明：托幼儿童营养素摄入中热量、蛋白质、铁、钙、维生素Ｃ、维生素Ａ摄入量均能满足晶托儿童在园在营养素供给量＞７０－８０℅。血红蛋白均高于标准（１１０ｇ／１），反映儿童营养吸
【摘要】语文作为贯穿小学、初中以及高中教育阶段的一门基础学科，其重要性不言而喻。语文学习中最为关键的一个部分就是要培养学生的阅读理解能力。如果说小学语文的阅读教学仅仅只是一个萌芽的过程，那么初中阶段的教学则起到了一个过渡性的催化作用。只有在初中阶段掌握科学的教学方法对学生加以引导与教育，才能有效地培养与提升学生的阅读能力，为接下来高中进一步的教学任务打下良好的基础。本文将从我国目前初中语文教学的现
幼儿急疹是婴幼儿时期常见的发疹性热病，与上呼吸道感染相混淆，两者一年四季均可散在发病。幼儿急疹春冬两季发病稍多，且起病急，无前驱症状，突发高热，大多数发病者在１岁以内，尤以６月最
【摘要】阅读是培养学生语文素养，提升学生语文能力的重要途径，阅读更承载着发展学生语用意识的重任。然而，我们部分教师在开展语文阅读教学时，过于机械、生硬，将阅读课堂演绎成固化的模式，直接弱化阅读教学的实效，更让学生心生厌倦，内心深处抵制语文学习，使原本兴味盎然的阅读热情荡然无存。因此，教师在语文教学中，要优化方式，活化阅读教学，拒绝模式化，构建真实鲜活的阅读课堂。 【关键词】阅读教学；模式化；真实