【摘 要】
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教育技术专业的研究生基本上具备了较强的理论素养,但其应用效果如何?本文以我系07级研究生分组讲课活动的实施过程为例,初步探讨了研究生协作能力的培养,并对这种活动加以反
【机 构】
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陕西师范大学新闻与传播学院 西安 710062
【出 处】
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第七届教育技术国际论坛(ETIF2008)
论文部分内容阅读
教育技术专业的研究生基本上具备了较强的理论素养,但其应用效果如何?本文以我系07级研究生分组讲课活动的实施过程为例,初步探讨了研究生协作能力的培养,并对这种活动加以反思,以更好地指导实践,为实践服务。更重要的是,这种活动有利于教育技术的师范研究生进一步深化课堂上所学的理论知识,为日后走上教学的工作岗位做好铺垫。
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