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如何培养跨越科学与艺术领域的两栖型艺术人才，这是计算机信息化社会环境下当代中国艺术教育工作者面对的重要课题。本文对在计算机技术广泛应用的背景下，大学计算机教学改革的必要性作了全面分析，以研究生层次的计算机辅助设计课程改革为切入点，提出了由"课程驱动"向"课题驱动"转变的教学理念。研究阐明：积极开展对研究生层次的计算机辅助教学可行性及其规律性研究，完善符合艺术设计专业教学规律、反映学科交叉特点的课程体系;更新教学理念、改进教学手段编写具有美术专业特色的计算机教材，构建两栖型艺术设计人才培养模式，对于探索符合时代要求的艺术教育之路，具有十分重要的现实意义。