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本文主要介绍了多种带教方法：运用晕轮效应，给护生留下良好的第一印象。护生人手3个本子口袋本随身携带，及时记录工作中的点滴收获。预知性教学查房带教教师选择典型病例，提前告知护生，让护生在查房前评估患者情况，有针对性地看书学习。提倡感恩教育，提高护生人文素质。重视风险管理。运用激励机制护理管理应以人为本，即指管理活动要重视人的因素，一切管理均以调动人的积极性、做好人的工作为本，激励机制的应用应强调在对人的行为进行规范基础之上，科学的激励工作需要奖励和处罚并举。指导护生换位思考，主动与患者沟通。重视情商的培养。