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优化小学语文课堂教学,是新课程理念指导下,老师们正在积极探索的课题,是新课改追求的目标,也是新课改需要解决的问题.该问题的解决,不仅关系到小学语文课堂教学的效果,同时,还为推动其它人文学科的课改提供示范.本文拟就此为主题展开讨论,为了提高小学语文课堂教学效果，提出了学生主动性的实施途径，以及教师讲授模式改进的实施途径。