【摘 要】
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根据医学教育“应从封闭式教育向开放式教育转变，从一次性教育向连续性终身教育转变，从知识型向智能型培养转变”的现代医学教育观念，为提高学生的实践动手、创新能力，弥补目前部
【机 构】
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南方医科大学设备与实验室管理处,广东 广州 510515
【出 处】
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2009年度北京市电子显微学研讨会暨第七届全国实验室管理协作服务交流会
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根据医学教育“应从封闭式教育向开放式教育转变，从一次性教育向连续性终身教育转变，从知识型向智能型培养转变”的现代医学教育观念，为提高学生的实践动手、创新能力，弥补目前部分教学内容脱离临床实际，实验课时不足等问题，各个医学院校目前普遍采用的方式为实验室全面开放。有鉴于此，本文阐述了医学院校实验室开放的意义，分析了实验室开放的形式，探讨了实验室开放的管理方式。
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