【摘 要】
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本文在总结作者近年来从事电力电子技术课程双语教学体会的基础上,系统分析了电力电子双语教学的特征。论述了从课程选择的指导、教学内容的确定、语言运用的安排、教材的选用和编写、考试内容及方式等多方面所采取的一系列提升教学质量的措施。通过调查问卷及考试结果分析,指出了存在的问题及进一步努力的方向。
【机 构】
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华北电力大学 北京市昌平区 102206
【出 处】
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第六届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
论文部分内容阅读
本文在总结作者近年来从事电力电子技术课程双语教学体会的基础上,系统分析了电力电子双语教学的特征。论述了从课程选择的指导、教学内容的确定、语言运用的安排、教材的选用和编写、考试内容及方式等多方面所采取的一系列提升教学质量的措施。通过调查问卷及考试结果分析,指出了存在的问题及进一步努力的方向。
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