【摘 要】
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在目前的教学环境下，“化工设备机械基础”是工艺类学生唯一可以学习和掌握机械技术的课程，通过化工设备机械基础”课程的学习，可以提高对过程装备的认识度，明确工艺与设备的相互
【机 构】
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中国石油大学(北京) 化工学院,北京,102249
【出 处】
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第十二届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
论文部分内容阅读
在目前的教学环境下，“化工设备机械基础”是工艺类学生唯一可以学习和掌握机械技术的课程，通过化工设备机械基础”课程的学习，可以提高对过程装备的认识度，明确工艺与设备的相互关系，提高设备的设计能力，在课程内容安排上将工程力学和容器设计方面的基础知识作为基础内容，金属材料和机械设计作为辅助内容。教学过程中，注意内容实用，注重应用，浓缩以往课程的精华又适当补充新的前沿知识.课堂教学以精、宽为原则，注重讲重点、难点、思路、方法与工程应用，将基本原理和方法讲明讲透，并使基础理论要限定在工程力学和容器设计的主干上，同时注重每个模块的连接，使学生的学习由浅入深、由简单到复杂，思路非常清晰，易于接受。考虑到课程内容实践性强而工艺类学生对各类型设备又缺少必要的感性认识的现实情况，在教学过程中，制作了一批介绍典型过程设备的图片，收集了大量压力容器零部件的图纸，展示各类复杂设备及零部件的结构特征与内部细节，丰富课堂教学内容，加深学生对课程内容的记忆。
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