【摘 要】
：
本文采用二元温度近似分析法求解燃气空气混合物在多孔介质中的火焰燃烧传播特性。多孔介质与气相之间存在剧烈的热交换,固相界面会将其吸收的热量的一部分热量传递给未燃气
【机 构】
：
福建工程学院 环境与设备工程系,福州 350007
【出 处】
：
中国土木工程学会城市燃气分会应用专业委员会2008年会
论文部分内容阅读
本文采用二元温度近似分析法求解燃气空气混合物在多孔介质中的火焰燃烧传播特性。多孔介质与气相之间存在剧烈的热交换,固相界面会将其吸收的热量的一部分热量传递给未燃气体.本文涉及的多孔介质颗粒床是由三种不同的区域构成:预热区、反应区和燃尽的烟气区.针对该三个不同的区域,分别计算出了火焰波中温度分布、燃气浓度的分布,以及燃烧速度和反应区焰面厚度解析表达式.通过一个甲烷-空气预混混合物(甲烷浓度很小,在爆炸下限附近)算例的计算,结果显示,反应区厚度不能忽略.
其他文献
从LY12扁锭(255 mm×1 500 mm)皮下裂纹的形态和组织特征，分析了皮下裂纹的形成机理，并指出了控制皮下裂纹的几点措施。
综述近些年来铝合金晶粒细化剂的研究与应用状况.对Al-Ti、Al-Ti-B、Al-Ti-C、Al-Ti-C-B、Al-Ti-B-RE等晶粒细化剂进行了比较,并对具有代表性的细化理论如包晶反应、碳化物-
从引起铸锭裂纹的应力分析出发，阐明了实心圆铸锭各种裂纹产生的原因及防止措施，对指导生产有一定的实际意义。
Based on the stress analysis of ingot cracking, the causes
论述了低塑性合金扁锭保存期间侧裂、底裂和宽面开裂的原因和其预防措施，提出了保存期的安全技术，对工业生产有参考作用。
The reasons and prevention measures of side crac
近几年来,"校校通"工程方面的投入很大,但普遍感到对于有效提高课堂教学效果方面还有很大的距离,引发了信息技术对于课堂实际教学是否有用的质疑声.本文首先介绍最近在上海开
作文教学是语文教学的重要内容,学生作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度.传统的写作教学存在很多问题,如写作素材贫乏,教学模式僵硬,评价方式单一,民主氛围不良,等
以深圳市中小学教师教育技术能力培训项目为案例,通过在教育技术能力培训中应用基于传统学习与网络学习相结合的混合学习培训模式,并对学员的学习态度、实践能力、测试成绩和
制备了2％Pd/Ceo2/Al2O3-SiO2纤维催化剂,考察了CeO2对催化剂甲烷催化燃烧活性的影响.结果表明,当CeO2的掺杂量为1.8％时催化剂活性最好,其甲烷完全转化温度为395℃.比表面积测定
针对当前气源应用现状,就燃气配气的方法进行了探讨,按照当前的配气理论,对实际气源进行了配气计算,根据人工煤气、天然气和液化石油气三个类别进行配气设计.验证了分类标准
本文根据国内外有关资料结合我们的经验体会阐述了预混部分空气燃烧及全一次空气预混燃烧下的NOx和CO生成的条件.文章指出在设计预混部分空气燃烧器时,不能单一地追求降低CO,