【摘 要】
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对于低段班主任来说，学生的习惯养成是最难攻坚的“堡垒”。面对开学初，学生放学收拾物品拖沓，排队慢的情况，以“爱磨蹭的小胖猪”这个故事为切入点，用生动的话语，引发学生思考，再联
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对于低段班主任来说，学生的习惯养成是最难攻坚的“堡垒”。面对开学初，学生放学收拾物品拖沓，排队慢的情况，以“爱磨蹭的小胖猪”这个故事为切入点，用生动的话语，引发学生思考，再联系自我中，他们畅所欲言，讨论出有序整理物品的好方法，进而内化行为。每每放学，看到黑板上猪小妹的温馨提示语，孩子们都能积极主动收拾物品，排队的速度也快了很多。在孩子们的内心世界中，都有关乎成长的心灵故事。而这个故事就是正能量的化身，它会触动孩子的心灵，拨动他们的心弦，鼓励他们在成长路上做个善良的人。
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