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目的：探寻"运动教育模式"中学生的感受和体验，为高校体育教学探索新的教学模式。方法：在普通高校采用"运动教育模式"教授健美操的班级中，运用现象学的研究方法，随机访谈10名大学生。结果："运动教育模式"中学生学习体验的突出主题是运动动机、技能知识、社交能力；运动动机的三个次主题是内在动机、任务定向和掌握动机氛围；技能知识的三个次主题是技术水平、身体素质、运动文化知识；社交能力的三个次主题是团队意识、责任感、公平竞争意识。结论：采用"运动教育模式"作为普通高校健美操课的教学模式，有利于全面地培养学生，从而提高教学效果。