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中文动词词组型科技语潜在歧义结构的实例化
【机 构】
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国家语言文字工作委员会
【出 处】
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全国第二届计算机语言学联合学术会议
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘 要： 针对当前学生不会解读、提炼标题的问题，本文作者分析了英语阅读教学的现状，研究了如何在教学中培养学生提炼标题的能力，并对标题的作用和提炼标题的原则作了阐述。 关键词： 英语阅读教学 提炼标题 阅读理解能力 归纳标题 标题是文章的眼睛和标志，它常常蕴含作者的观点或感情倾向。标题往往言简意赅，起提纲挈领的作用。近几年来，给文章提炼标题是高考阅读理解的常见题型之一，属于深层理解题。很多考
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